«Я из народа вышел поутру…». Ибо Царство Небесное подобно хозяину дома, который вышел рано поутру нанять работников в виноградник свой

1. Ибо Царство Небесное подобно хозяину дома, который вышел рано поутру нанять работников в виноградник свой Наречие??? (ибо) поставляет дальнейшую притчу Спасителя в ближайшую связь с предыдущей Его речью, т.е. с 19:30. Но так как этот последний стих связан с 29 той же главы

А поутру они проснулись…

Рано утром – что бывает в этот тихий час,
Происходит с нами, с кем-то рядом, у всех нас?
Рано поутру - за жизнь, хоть, что-то да случается:
Кто-то возгордится, кто-то застесняется,

Кто-то промолчит, а кто-то проболтается,
Про то, что рано утром, бывает, приключается.
Рано утром жизнь, может начинается новая,
А кто-то рано утром, жизнь свою отдать готов

Петле и мылу, телеку и ванной, жизнь свою бедовую,
Серую и скучную, галимущую стопудово.
К кому-то с утра рано могут заявиться гости,
И девушка любимая легко и просто бросит.

Кто-то рано утром может быть только уснет,
А у крепко спящего 20сон пойдет...
Кого-то утром рано звоном разбудит будильник,
А кто-то рано утром штурмует холодильник.

Уничтожая все съестное, ведь родные спят,
А кто-то рано утром зарядит автомат.
Затвор передернет, предохранитель снимет,
А сколько же жизней этот психопат отнимет?

Спит кто-то рано поутру в огромном зале,
Евроремонт присутствует– да все, что хочешь есть.
А кто-то поутру в сыром, темном подвале
На трубах, по кусочкам свою теряя честь,

Пытается бедняга в этом аду уснуть,
И больше не проснуться, надоело. Грусть
Ходит рано утром по столицах, городах
И селах, и деревнях, везде по всем углам.

Каждому отдельно, каждому свое,
Кому то повезет, он просто будет спать и все.
Ни радость и не горе не нарушат его сна,
Но лишь на этот раз, а завтра, может быть, пора.

Рано утром получить все то, что причитается,
Кто-то рано утром сильно убивается.
А кто-то плачет, у кого-то слезы счастья
А может быть и горе, слезы спутники ненастья!

Кого-то рано утром телефон звонком поднимет,
Который час? – да рано утром, кто-то и обнимет
Спящего во сне ребенка, или мужа
Если поднимают в 5 утра, значит так нужно!

Кому-то я, или мне кто-то, каждый раз по всякому.
Откроешь рано утром дверь, тебе в лицо: - Ну как оно?
Не разбудил? Не помешал? Ты сам или не сам?
Что рано извини. Ну как откажешь пацанам?

Если когда-то не помог это тебе покажут,
Чтобы не помогать любую гадость вспомнит каждый.
Слегка поиздевается, ну а потом поможет,
Как я всем помогаю, когда меня тревожат.

Все, что умею, сделаю, все знания и силы
Я приложить готов, чтоб друга из могилы,
Или куда он влез, за волосы наверх тащить,
Еще бывает так, что и тебе спасают жизнь.

Ту хрупкую соломинку дают прямо с утра,
И все равно ты тащишь их, или они тебя.
Огню, что в сердцах наших не дадим сгореть дотла.
И точно в это время все важнейшие дела

Решаются, или очень желают быть решимы
Кому-то рано утром встать - нарушить свой режим,
Испортить всю диету ранним завтраком одним,
А тем, кто рано утром помогает, мы хотим,

Вернее, я хочу сказать: Считаетесь друзьями,
Друг другу помогайте, и себе конечно сами,
Хотя, пусть каждый за себя решает этот вопрос
Кому нужно помочь, ну а кому-то кукиш в нос.

И телефон отключен, дверь не открывается,
Хоть слышно, что за дверью босым кто-то шляется.
И не выходит человек, стучи ты не стучи,
Ему ведь безразличны все беды твои.

И кто-то рано утром может быть курит бычки,
И кто-то на асфальте хочет найти очки.
Что стадо малолеток-отморозков разломало,
И понимаешь, как тебе сегодня не хватало.

Поддержки и защиты всех своих Кентов.
И на разбитый лоб наложив пару бинтов,
Смыв кровь с лица и рук идешь будить своих братков,
Свою бригаду, легион, всех верных пацанов.

И в это время, рано утром, часто понимаешь,
Кто тебе друг, а кто лишь тот, кто тебя знает.
Кто очень рано утром поймет все и простит,
А кто-то не откроет дверь, у них сердца граниты.

И первым он тебе уж никогда не позвонит,
И не зайдет, а с именин своих прогонит.
Пусть мягко и вежливо, но точно навсегда.
И утром узнаешь кто камень, кто вода,

Что может оттачиваться много-много лет,
А может между пальцев проскочить - лишь мокрый след.
Ну а потом холодное «ПРИВЕТ» при каждой встрече,
В разряд простых знакомых он уж попал навечно.

Странное все-таки время суток рано утром
Кому-то в это время сильно радостно, иль жутко…
И совесть, на ночь, не ложи между приправ на кухне,
Ведь совесть иногда нужна бывает утром!!!

Кенгуру, кенгуру
Скачет с сумкой поутру.
Утро сменит ясный день,
Сумку ей носить не лень.
Вечер тихо подкрадётся –
С сумкою не расстаётся.
Кенгуру всю ночь проспит –
Сумка вместе с ней лежит.
Отгадай-ка, почему
Ходит с сумкой кенгуру?
Потому, что в ней ребёнок,
Кенгуриный кенгурёнок!

Донская В.

Кенгурятам на прогулке
Так уютно в мягкой сумке.
— Мама, мама, ты вези
С ветерком нас, как такси.

Кенгуру детей своих
Дома не запрёт одних.
На животике в кармане
Носит их. Спокойно маме!

Бикметова Р.

Есть зверёк один смешной,
Очень любит прыгать он,
Прыг да прыг как заводной,
Он с покоем не знаком.

Вы узнали про кого
Разговор сейчас пойдёт?
Кенгуру зовут его,
Он в Австралии живёт.

Кенгуру своих детей
Носит в сумке, где живот,
Кенгурятам там теплей
От ветров и непогод.

Кенгуру сказал: «Ура!
В сумке маминой дыра.
Вот пролезу сквозь дыру
И от мамы удеру!»

Ворона В.

На работу поутру
Торопилась Кенгуру,
Посмотрела: всё в порядке,
Ключ в кармане, две перчатки,
Кошелёк, очки, футляр,
Носовой платок… Кошмар!
Носовой платок, гребёнка,
Нет ребёнка-кенгурёнка!!
Но ведь был ещё вчера!
Ключ, платок, очки… Дыра!
Неужели сквозь дыру
Выпал целый кенгуру?!
Всё! Воды! Сейчас умру!
Но послышалось:
— Маманя!
Я совсем в другом кармане!

Тарасова Н.

Улыбается спросонок
Любопытный кенгуренок
И глядит вокруг отважно, —
В «сумке» маминой не страшно!

Мармазов А.

Лишь в Австралии зелёной
Кенгуру живёт смышлёный.
Он своих детей не бросит,
Он с собой их в сумке носит.

Скажите, а бывали вы
В загадочной Австралии
Где светит солнце – белое,
Где рано поутру
Зарядку дружно делают
Веселые и смелые,
Смешные, загорелые,
Большие Кенгуру.

Они ушами двигают,
На задних лапах прыгают
И держат равновесие
При помощи хвоста,
А маленьких детенышей –
Пушистых кенгуренышей –
В большущих сумках носят
На круглых животах.

А эти кенгуреныши –
Хитрющие детеныши –
Из сумок мигом вылезут –
И ну озоровать!
Играют, скачут, носятся,
А чуть нашкодят – просятся
Обратно, в сумку мамину,
Как в теплую кровать.

А мамы-кенгурихи –
Обычно, очень тихие,
Хотя, и очень сильные,
(Не вздумай проверять!)
Спокойные, серьезные –
Бывают очень грозными
И боксом занимаются,
Чтоб деток защищать.

Безладнов В.

Как-то рано поутру
Прискакала кенгуру.
Что в Австралии живёт,
У неё большой живот.
В нём удобный рюкзачок,
Как для бабочек сачок.
Сбоку сосочки висят
Для малышек-кенгурят.
Дети в сумочке сидят,
Во все стороны глядят.
Вот придумала нору
Эта мама кенгуру!

Соколов В.

Видишь сумочку-нору
В животе у кенгуру?
Там уютно
Кенгуренку
В дождь,
И в холод,
И в жару.

Как-то рано поутру
Я увидел кенгуру.
Удивился я: откуда?!
Отвечает: от верблюда.
Ничего я не пойму.
Кто? Откуда? Почему?
Я наверно недоспал,
Рано я сегодня встал.
Лучше я ещё посплю,
Я загадок не люблю.

Теза Ю.

Он подвижен, быстроног,
Целый день скакать бы мог.
Австралийскую жару
Любит рыжий кенгуру.

Попрыгушке-кенгуру
Физкультура по нутру:
Страшно любит кенгурушка
Попрыгучую игру.
Кенгуру – такой зверёк:
Не присел и не прилёг,
А часа четыре кряду
Прыгал вдоль и поперёк!
Прыг-скок, прыг-скок,
Пры-жок вы-сок!
Прыг-направо, Прыг-налево,
А потом – наискосок!
Прыгал в норку,
Прыгал из,прыгал вверх
И прыгал вниз,
Прыгал в гору и с горы,
Через ямы и бугры,
Через поле и лесок,
Через мостик из досок,
От калитки до ворот,
А потом – наоборот!
Я всегда пример беру
С попрыгушки-кенгуру
Поиграй-ка с нами вместе
В попрыгучую игру!

Ерошин А.

Длиннохвостый кенгуру
Погулять зовет сестру,
А сестра сидит в мешке
У мамаши на брюшке.

Самуил Маршак

Как кузнечик по двору
Резво скачет кенгуру.
Вот забавная зверушка,
С сумкой кожаной на брюшке.
В сумке той сидит ребенок —
Длинноухий Кенгуренок.
Здесь ему тепло, уютно
И обед уж припасен.
Даже на одну минуту
Не покинет сумку он.
Ну а вырастет — поскачет
Как и мама по двору,
А не то его б иначе
Звали, а не Кенгуру!

Кнушевицкая Н.

Рано-рано поутру
С сумкой скачет кенгуру.

Не по магазинам –
По лугам-равнинам!

Что же рано поутру
Носит в сумке кенгуру?

Там сидит ребёнок
Рыжий кенгурёнок.

Вот кто едет с мамой
В этой сумке странной!

Котенева Е.

Шалунишка-кенгуру
С мышками играл в игру.
В нехорошую игру,
Влез в мышиную нору!
И из норки слышится:
«Как мне плохо дышится!».

Малаев А.

Вот полюбуйтесь на игру
Двух австралийских кенгуру.

Они играют в чехарду
В зоологическом саду.

Самуил Маршак

Отдыхают кенгуру
Под кустом в тени в жару.
Потому, что в жаркий день
Места лучше нет, чем тень.

Ворона В.

Морж спросил у кенгуру:
— Как выносишь ты жару?
— Я от холода дрожу! —
Кенгуру сказал моржу.

Борис Заходер

На работу поутру
Торопилась Кенгуру,
Посмотрела: всё в порядке,
Ключ в кармане, две перчатки,
Кошелёк, очки, футляр,
Носовой платок… Кошмар!
Носовой платок, гребёнка,
Нет ребёнка-кенгурёнка!!
Но ведь был ещё вчера!
Ключ, платок, очки… Дыра!
Неужели сквозь дыру
Выпал целый кенгуру?!
Всё! Воды! Сейчас умру!
Но послышалось:
— Маманя!
Я совсем в другом кармане!

Тарасова Н.

Он в сумке растёт,
потому кенгурёнку
Совсем не нужны
ползунки и пелёнки.

Агошкова Н.

Через кочки лихо
Скачет кенгуриха,
А в её кармашке
Прячется мордашка.
Кенгурёнок-крошка
Подрастёт немножко —
Будет рядом с мамой
Прыгать по дорожкам!

Кечатова Н.

Любопытный кенгурёнок
Вырастает без пелёнок.
И пелёнки ни к чему
В сумке маминой ему!

Капустюк Н.

Даже в сильную жару
Резво скачет кенгуру,
Вместе с ней, участник гонок,
В сумке скачет кенгурёнок.
Носит в сумке кенгуру
Не еду, не мишуру,
Нет там и конфеток,
Только пара деток.

Коркин С.

Мама Кенга с Крошкой Ру
Рано встали поутру
И пошли на берег моря
Рыть песчаную дыру.
Мама Кенга с Крошкой Ру —
В каждой лапе по ведру
К ним привязаны лопаты,
Чтоб не сдуло на ветру.
Мама Кенга с Крошкой Ру,
Невзирая на жару,
Целый день дыру копали,
Честно-честно, я не вру!
Наконец, устала мама
И сказала Крошке прямо:
— Нам с тобой таким макаром
Не добраться до Перу!

Смагина А.

Скачет мама-кенгуру,
Невзирая на жару.
Крошка-сын не хочет спать!
Вот, приходится качать
Не в коляске, не в кроватке —
На себе за кожной складкой.
В прочной сумке меховой
Сын зарылся с головой,
Но спокойно не лежит —
Кувыркается, визжит.
И, порой, из щели лаза
Видим два несонных глаза,
Видим ушки, видим нос.
Кувырнётся-видим хвост.
С кенгурёнком нету слада.
Но другого и не надо!

Загорученко Е.

Ни документов, ни монет
У кенгуру в кармане нет.
Быть может, проездной билет
В ее кармане? Тоже — нет!
Не для ключей, не для очков
И прочих разных пустячков
На животе ее карман
(и это — знаю — не обман) —
В кармане у нее ребенок!
Веселый, славный кенгуренок.
У кенгуру в душе покой —
Всегда ребенок под рукой,
Умыт, согрет и сыт всегда
И не грозит ему беда.
…Но жаль, что поздно или рано
Он выберется из кармана,
Ускачет вдаль, и будет мать,
Как мамы все — переживать!

Зайцева Р.

На прогулке поутру,
С кенгурёнком кенгуру.
Скачет мама не спеша,
Прячет в сумке малыша.
Он сидит в её кармане,
Как в подушках, на диване.

Борисова О.

Носит мама кенгуру
В теплой сумке детвору,
А ребятки кенгурятки
Целый день играют в прятки.

Борис Заходер

На сквозняке и на ветру
Я никогда не заболею,
Ведь моя мама — кенгуру
Меня своим теплом согреет.
И если враг или дружок
Меня надумают обидеть,
Я прыгну в сумчатый мешок
И ничего у них не выйдет.
У нас спортивная семья:
Мы утром делаем зарядку
Все вместе — мама, папа, я
Мы прыгаем на задних лапках.
С друзьями наперегонки
Люблю я прыгать вместе с мамой
Прыжки в мешках из всех других
Спортивных видов лучший самый!

Храбров В.

Озорную детвору
Носит в сумке кенгуру.
В сумке даже малости
Места нет для шалости.

Пшеничных С.

С малышом в кармане
В дождик и жару
Скачет по саванне
Мама-кенгуру.
А подрос сыночек,
Прыг — и не догнать!
Мама вслед хохочет:
— Шустрый, значит в мать!

Пашкова В.

Только вылез из пелёнок,
В первые же сутки
Потерялся кенгурёнок —
Перепутал сумки!

Фрейфельд А.

В магазины поутру
Собиралась кенгуру
И покупки, для порядка
Занесла себе в тетрадку
Сахар. Килограмма два
Пастила, зефир, халва
Пару глиняных горшков
И кроссовки для прыжков
Деткам сладкие конфетки
Для прыгучести таблетки
Пудра, средство для загара
Два больших воздушных шара
Кукурузные початки
И две кожаных перчатки…
Эх, еще бы сладкой ваты!
Только сумки маловаты.

Струбалин Ю.

Если кролика ты встретил
Высотою он с гору,
Значит он совсем не кролик,
Повстречал ты кенгуру.
Если сумку ты увидел
У него на животе,
Не продукты там хранятся,
С малышами сумки те!
Если же из этих сумок
И мордашки не торчат!
Тут не нужно долго думать –
«Тихий час» у кенгурят!

Капустюк Н.

Кенгуру

Сон меня сегодня не разнежил,
Я проснулась рано поутру
И пошла, вдыхая воздух свежий,
Посмотреть ручного кенгуру.

Он срывал пучки смолистых игол,
Глупый, для чего-то их жевал,
И смешно, смешно ко мне запрыгал,
И еще смешнее закричал.

У него так неуклюжи ласки
Но и я люблю ласкать его,
Чтоб его коричневые глазки
Мигом осветило торжество.

А потом, охвачена истомой,
Я мечтать уселась на скамью;
Что ж нейдет он, дальний, незнакомый,
Тот один, которого люблю!

Мысли так отчетливо ложатся,
Словно тени листьев поутру.
Я хочу к кому-нибудь ласкаться,
Как ко мне ласкался кенгуру.

Николай Гумилёв

Предварительный просмотр:

Урок русского языка

Несклоняемые существительные

6 класс

(По программе Ладыженской Т.А.)

МОУ «Аристовская средняя общеобразовательная школа»

Васильева Е.П.

Цель : знакомство с несклоняемыми существительными, их группами.

Задачи:

1.Учебные

Осмысление учебного материала, выделение главного;

Формирование умения самооценки.

Мировоззренческая позиция:

Применение знаний в реальной жизненной ситуации.

2. Развивающие

Развитие речи, мышления, памяти, внимания, воображения учащихся;

Формирование навыков самостоятельной работы;

Обогащение словарного запаса учащихся, расширение кругозора.

3. Воспитательные

Пробуждение познавательного интереса к предмету;

Воспитание уважительного отношения к чужому мнению;

Развитие умения работать в паре, в группе, в коллективе.

План урока:

I. Организационный момент

1.Стихотворение

2.Определение темы урока, целеполагание

3.Определение групп несклоняемых существительных

Игра « Значение слов»

IV. Закрепление.

1.Задание №1

2. Задание №2

3. Тематическая физминутка

4. Задание №3

5. задание №4

6. Задание № 5

3. V. Подведение итогов.

VI. Домашнее задание.

Оборудование:

1. Таблица «Группы несклоняемых существительных»

2.Индивидуальные листы с заданиями.

3. Цветок знаний.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Знакомство с новым материалом.

– А теперь давайте вспомним, сколько склонений в русском языке.

Сегодня мы познакомимся с еще одной группой слов, которая не подчиняется общему правилу.

1 . Прослушайте стихотворение « Про то, как не надо говорить»:

Употребление каких слов показалось странным? (кенгуру, кино, пальто, кафе, метро, фортепьяно, шимпанзе, пенсне, кашне, какаду)

Все значения слов вам понятны?

кашпо – декоративная ваза для цветочного горшка,

какаду – птица отряда попугаев с хохолком на голове,

кашне – шейный шарф,

Пенсне – род очков, держащихся при помощи пружинки, за переносицу,

Манто – широкое дамское платье.

фойе – помещение в театре, кино и т.п. для пребывания зрителей перед началом спектакля, фильма, концерта.

А теперь каждый из вас поработает редактором. Нельзя же так оставлять стихотворение с ошибками. Возьмите листочки с текстом и исправьте ошибки. Каждый из вас сейчас создаст другой текст о том, как надо говорить.(учащиеся исправляют ошибки и зачитывают текст)

2. ОПРЕЛЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Что общего у всех слов, исправленных нами в стихотворении?

(Все они не изменяются, не склоняются, многие из них заимствованы из других языков).

Какова же тема нашего урока?

Тема урока: Несклоняемые существительные»

Какова цель урока? Что мы должны узнать? Чему научиться на уроке?

Мы должны познакомиться с этой группой существительных, научиться находить их в тексте, уметь употреблять в речи.

3. ГРУППЫ НЕСКЛОНЯЕМЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Несклоняемые существительные – это существительные, которые во всех падежах имеют форму только именительного падежа.

Попробуем просклонять одно из несклоняемых существительных:

И.п. построено метро

Р.п. стою у метро

Д.п. иду по метро

В.п. вижу метро

Т.п. восхищаюсь метро

П.п . еду в метро

Познакомимся с группами несклоняемых существительных (работа со схемой)

1.Заимствованные существительные с конечным гласным -О, - Е, -И,-У, -Ю и конечным ударным гласным – А (нарицательные и собственные)

• Животный мир: кенгуру, какаду, шимпанзе, колибри, пони.
• Одежда, пища и жилище человека: кашне, трико, пенсне, манто, портмоне, хаки, пальто, манго, какао, кофе, эскимо, салями, иваси, филе, жалюзи, фойе, трюмо, пианино, кашпо, домино, фортепьяно, радио.
• Город: авеню, шоссе, табло, шоу, панно, ателье, кафе, метро, такси, кино.

• Имена, фамилии, названия: Тбилиси, Конго, Токио, Сочи, А. Дюма, Чиполлино, Пеппи, Маугли, Буратино. .

2. Заимствованные существительные, обозначающие лиц женского пола и оканчивающиеся на согласный: мисс, мадам, Э.Войнич, М.Поппинс

3. Русские и украинские фамилии на –О и –ЫХ(-ИХ): Рудых, Малых,

Левченко, Дайнеко, Головных, Тихих, Т.Г. Шевченоко, А.Н.Приходько.

4. Сложносокращённые слова: ГИБДД, ЛФК, СМИ, ВВЦ,

ПФТ

Игра « значение слов» с Цветком знаний. В цветок знаний вставлены слова, ученики выходят к доске и вытягивают слово, им нужно сказать значение слова. Фойе, трюмо, кашпо, филе, панно, ателье.

Пальто - слово это происходит от латинского palla, что означает «верхнее платье». В средние века пальто было без рукавов. Так называли прямоугольный или круглый кусок ткани с отверстием для головы. И гораздо позже пальто стало обозначать одежду с рукавами и застежкой на пуговицах.

Эскимо - название всеми любимого мороженого дано ему в честь эскимосов - северного народа, живущего в снегах и льдах, а история его такова: в 1919 г. американец Христиан Нельсон разработал рецепты мороженого, глазированного шоколадом. Его назвали «пирожок эскимоса» (по-английски - эскимо-пай). Нельсон возил свою продукцию по городам и продавал, одновременно показывая фильм про эскимосов. В конце концов слово «пай» выпало, и мороженое на деревянной палочке стали называть просто эскимо.

Фортепьяно - клавишный инструмент, его изобрели в начале 18 века, его название происходит от итальянских слов форте и пьяно, что означает громко и тихо. К фортепьяно относятся рояль и пианино. У рояля основной корпус и струны расположены горизонтально, у пианино же - вертикально. Фортепьяно считается главным инструментом в симфоническом оркестре.

Метро - первое метро появилось в 1863 году в Лондоне. Первая линия была на паровой тяге, а сам тоннель находился на небольшой глубине. Строительство вела компания «Метрополитен Рейлвейз» (отсюда название этого вида транспорта). В первый же год услугами метро воспользовались 9,5 миллионов человек!

Значение слов

Какаду - особого рода попугай с хохолком.

Колибри - очень маленькая птичка отряда длиннокрылых с пестрыми перьями, живущая в Центральной и Южной Америке.

Панно - картина или рельеф, украшающие какой–нибудь участок стены,

потолка.

ВВЦ – Всероссийский выставочный центр

СМИ – средства массовой информации

ПФТ – психо-физическая тренировка

ЛФК – лечебная физическая культура

Кашне - узкий шейный шарф, надеваемый под пальто.

Портмоне - небольшой кошелёк.

Хаки - коричневато-зелёный, защитный цвет или плотная ткань такого цвета, а также форменная одежда из такой ткани.

Фойе - зал в театре (кинотеатре, клубе) для пребывания зрителей во время антрактов, перед началом спектакля, сеанса.

Салями - сорт твёрдой копчёной колбасы.

Кашпо - декоративная ваза для цветочного горшка.

Цунами - гигантская разрушительная океаническая волна, возникающая в результате подводного землетрясения или извержения подводных

Или островных вулканов.

Бра - настенный подсвечник, светильник.

1. Закрепление

Задание»№2 Найдите в тексте, пользуясь составленной схемой, несклоняемые существительные и подчеркните их.

Учащиеся должны были найти(20) 20,19 – «5», 18, 15 –«4», 14, 10 – 3,меньше 10 – «2»

Перед началом выполнения упражнения текст читает ученик, проверка осуществляется одним учеником вслух, остальные в своих листах. Подсчёт количества несклоняемых существительных, самооценка.

Прошлой весной мадам Анна Викторовна Осипенко ездила на экскурсию по странам Европы. Она побывала в Париже, Хельсинки, США , Копенгагене.

Быстро мчится по шоссе автобус, а Анна Викторовна вспоминает о своем путешествии. Об этом турне она узнала от своей подруги Белых Зинаиды Сергеевны. На пути из Финляндии в Швецию она узнала о страшном цунами, произошедшем на Капри .

Когда огромный пароход подходил к Стокгольму, Анна Викторовна стояла на палубе. Даже в манто и в кашне было прохладно. Ее поразили нарядные, будто сделанные из папье-маше башенки «города веселого Карлсона». В обед она с удовольствием поела в кафе филе осетра с пюре , выпила стаканчик пепси .

Вечером в каюте под светом бра она уже читала в путеводителе о городе Осло – столице Норвегии и мечтала о том, как на будущий год побывает в Монако или в Майами .

Тематическая физминутка: Если я называю склоняемое сущ. делаете наклон вперед, если несклоняемое сущ. назад. Начали: Окно (вперед), киви, (назад), кофе (назад), звено (вперёд), жюри (назад), бревно (вперед), шоссе (назад), кенгуру (назад), облако (вперед), серебро (вперёд), пианино (назад), поле (вперед), пальто (назад), море (вперед).

Исправьте в данном тексте ошибки, допущенные поэтом, поставьте несклоняемые существительные в нужную форму, определите у них падеж.

Перед началом выполнения один учащийся читает стихотворение выразительно.

1 группа

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура,

Ходит – бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Кенгура в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

2группа

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян.

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал на всю киню.

Интересное кино.

Жаль окончилось оно.

В гардероб пора бежать –

Будут польта выдавать.

Исправленный вариант:

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метро(В.п.)

И поехали в метро(П.п.)

Фильм смотреть о кенгуру(П.п.).

Вот сидим мы с ним в кино(П.п.)

Без пальто(Р.п.) и без кашне(Р.п.),

А вернее, я и ты

Без кашне(Р.п.) и без пальто(Р.п.).

Любит кино(В.П.) детвора,

Если в кино(П.п.) кенгуру(И.п.),

Ходит – бродит по шоссе(Д.п.),

Носит в сумке шимпанзе(В.п.).

Кенгуру(И.п.) в кафе(В.п.) зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за домино(Т.п.)

С шимпанзе(Т.п.) и какаду(Т.п.).

Вдруг огромная обезьяна

Стал играть на фортепьяно(П.п.).

Тут и взрослый, сняв пенсне(В.п.),

Хохотал на всё кино(В.п.).

Интересное кино(И.п.).

Жаль, окончилось оно.

В гардероб пора бежать –

Будут пальто (В.п.) выдавать.

Пойти в , работать в .

Правильно: Выйти из метро, играть на фортепьяно, гулять без пальто, ехать по шоссе, бутерброд с салями, приехать на такси, кататься на пони, вынуть из портмоне, слушать по радио, пойти в кино, работать в ателье.

5. Соедините несклоняемое имя существительное с его значением:

Кашне работник консульства

1. Подведение итогов

Что нового вы узнали на уроке?

Что понравилось на уроке?

Что было самым интересным?

Что было самым трудным?

VI.Домашнее задание

Используя несклоняемые существительные, составить 5-8 предложений или текст на тему «Кругосветное путешествие»

VII. Запасное задание: упр. 197

Задания.

1. Стихотворение «Про то, как не надо говорить»:

Как-то рано по утру с другом сели мы в метру,

И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре,

Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне…

А вернее – я и ты без кашна и без пальты.

Кенгура в кафу зашёл. Занял там свободный стол.

И сидит за доминой с шимпанзой и какадой.

Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян.

Тут и взрослый сняв пенсню, хохотал на всю киню.

Интересное кино! Жаль, что кончилось оно!

В гардероб пора бежать – будут польта выдавать!

2.Прошлой весной мадам Анна Викторовна Осипенко ездила на экскурсию по странам Европы. Она побывала в Париже, Хельсинки, США, Копенгагене.

Быстро мчится по шоссе автобус, а Анна Викторовна вспоминает о своем путешествии. Об этом турне она узнала от своей подруги Белых Зинаиды Сергеевны. На пути из Финляндии в Швецию она узнала о страшном цунами, произошедшем на Капри.

Когда огромный пароход подходил к Стокгольму, Анна Викторовна стояла на палубе. Даже в манто и в кашне было прохладно. Ее поразили нарядные, будто сделанные из папье-маше башенки «города веселого Карлсона». В обед она с удовольствием поела в кафе филе осетра с пюре, выпила стаканчик пепси.

Вечером в каюте под светом бра она уже читала в путеводителе о городе Осло – столице Норвегии и мечтала о том, как на будущий год побывает в Монако или в Майами.

3.1 группа

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура,

Ходит – бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.

Кенгура в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

4. Задание вставьте в словосочетания подходящие по смыслу несклоняемые имена существительные. Такси, метро, пальто, фортепьяно, радио, кино, портмоне, ателье, салями, шоссе, пони.

Выйти из , играть на , гулять без ,

Ехать по , бутерброд с , приехать на ,

Кататься на , вынуть из , слушать по ,

Пойти в , работать в .

5. Соедините несклоняемое имя существительное с его значением:

Манто спортивный судья (в боксе)

Кашне работник консульства

Кашпо выдающийся музыкант или композитор

Жалюзи меховое широкое женское пальто

Атташе декоративный поддон для цветочного горшка

Маэстро шторы, состоящие из жёстких пластин.

3. 2группа

Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян.

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал на всю киню.

Интересное кино.

Жаль окончилось оно.

В гардероб пора бежать –

4. Задание вставьте в словосочетания подходящие по смыслу несклоняемые имена существительные. Такси, метро, пальто, фортепьяно, радио, кино, портмоне, ателье, салями, шоссе, пони.

Выйти из , играть на , гулять без ,

Ехать по , бутерброд с , приехать на ,

Кататься на , вынуть из , слушать по ,

Пойти в , работать в .

5 . Соедините несклоняемое имя существительное с его значением:

Манто спортивный судья (в боксе)

Кашне работник консульства

Кашпо выдающийся музыкант или композитор

Жалюзи меховое широкое женское пальто

Атташе декоративный поддон для цветочного горшка

Маэстро шторы, состоящие из жёстких пластин.